XXX Международный конгресс ИИСАА. 19–21 июня 2019 г. Т. 2

Источниковедение и историография Китая к 150-летию академика В. В. Бартольда (1869–1930). Ч. 2 89 (чуаньчжэн), картография (синту), математика (бусуань), астрономия (бутянь), машиностроение (чжици) и т. п. 1 В 1872–1875 гг. несколько групп отобранных в прибрежных провинциях китайских «люсюешэн», по 30 чел в год, общей численностью 120 мальчиков и юношей, были посланы Цзунли ямэнэнем морским путем в США для обу- чения в течение 15 лет в американских средних, а затем и высших учебных заведениях. Когда осенью 1872 года первая группа учащихся в возрасте от 10 до 16 лет прибыла в город Хартфорд, они были размещены по двое или по четверо на проживание в домах американских учителей. Все ученики были одеты в одинаковую униформу—кофту с длинным рука- вом поверх длиннополого халата, а на голове они носили круглую кожанную шапочку поверх классической прически цинского Китая, т.е. выбритый лоб и длинная коса сзади, что приводило к тому, что все американцы принимали их за девочек. Это вынудило их специально обратиться к китайским властям с просьбой перейти на американский стиль одежды, а в результате некоторые ученики срезали косы и даже приняли христианство. Все это стало предлогом для того, чтобы уже в 1881 г. в результате регулярных доносов на «распустив- шихся» учащихся и на их куратора Жун Хуна, «потакающего развращению учеников», со стороны миссии китайского посланника в Вашингтоне, они все были внезапно отозваны в Китай из-за опасений, что они подпадут под вли- яние иностранной культуры и станут сомневаться в превосходстве китайских ценностей 2 . Бюро «люсюешэн» Канцелярии было распущено, в том числе и из-за прояв- лений антикитайской политики и расизма со стороны США, а также в ответ на отказ американских властей допустить китайских учащихся на учебу в военные колледжи и военно-морскую академию США. Указ цинского правительства о немедленном отзыве китайских учащихся из США вызвал резкую критику и осуждение со стороны прогрессивной американской общественности в лице экс-президента генерала Гранта, Марка Твена и др. Хотя столь дальновидный проект оказался внезапно прерванным, вер- нувшиеся из США студенты, 1/3 из числа которых изучали в США право, а 2/3 — технические дисциплины, в большинстве своем составили костяк новой интеллектуальной элиты Китая, став известными в стране дипломатами, военными, мореплавателями, горными инженерами, телеграфистами, желез- нодорожниками, медиками, педагогами и представителями других профессий, связанных с научно-техническим прогрессом Китая. Под влиянием данного прецедента уже в 1876 году мореходное училище в Фучжоу отправило группу студентов и стажеров в Европу, а позднее китай- 1 Чжунхуа чжэнчжицзя цзюэцэ лацзянь» (Большой словарь судьбоносных решений китайских политиков). Пекин, 1997. С. 1125–1126. 2 Новая история Китая. М., 1972. С. 223.